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观点：停止互相指责，保持开放心态：阿拉斯加学区与长期旷工作斗争
美国几乎每所学校都在努力应对由疫情引发的旷课现象，但由于学区往往无法控制的原因，旷课现象仍在继续。对于任何学区来说，让学生全年都参与进来都很困难。然而，当这些学生分散在一个地区的 48 所学校时[…]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯美国几乎每所学校都在努力应对由疫情引起的旷课现象，但由于学区通常无法控制的原因，旷课现象仍在继续。
努力应对旷课现象对于任何学区来说，让学生全年都保持专注都是很困难的。然而，当这些学生分散在西弗吉尼亚州面积的 48 所学校时，确保学习连续性的挑战就显得更加艰巨。
在 2021-22 学年，我所在的阿拉斯加马塔努斯卡-苏西特纳自治市学区有一半学生长期缺课，这需要教育工作者立即采取行动，让学生保持联系并走上成功未来的道路。通过创造性思维并将政策变化与创新的教育技术解决方案相结合，教育工作者可以自信地帮助每一位学生取得成功，无论他们在哪里、以何种方式学习。
首先，我们意识到我们必须停止互相指责，保持开放的心态。出勤问题背后的原因与学区服务的学生一样多种多样，而且由于地理位置的原因，马塔努斯卡-苏西特纳学区有自己独特的问题。例如，阿拉斯加地域辽阔，这意味着学生运动员可能在一周中三四天不参加比赛，而家庭经常一次旅行、打猎或露营一两周。此外，交通限制是一个持续存在的问题，恶劣天气也同样如此，从暴风雪到地震。
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