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马里兰州教育委员会批准目标：考试成绩、旷课、教师多样性
两个州教育委员会周二为学生成绩设定了新的宏伟目标，吸引和留住多元化的教师队伍，减少长期旷工。这是马里兰州教育委员会和马里兰州未来问责和实施蓝图委员会今年第二次举行联合会议，成员们表示，他们的 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯两个州教育委员会周二为学生成绩设定了积极的新目标，吸引和留住多元化的教师队伍并减少长期旷课。
这是马里兰州教育委员会和马里兰州未来问责蓝图和实施委员会今年第二次举行联席会议，成员表示他们决定设定更高的目标是有意为之。
“如果要取得这样的进步，就必须有积极的目标，”蓝图董事会副主席、马里兰大学系统名誉校长 William “Brit” Kirwan 在周二会议休息期间表示。
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在董事会批准的新目标中，对学生成绩分数的拟议变化最为引人注目。
董事会投票决定为所有三至八年级学生的读写能力（以前称为英语语言艺术）的熟练程度设定一个新的目标，从 2023 年的 48% 提高到 2025-26 学年的 63%。
熟练程度提高数学熟练程度的目标更加雄心勃勃。对于五年级学生，目标是在同一时间段内将熟练程度从 27% 提高到 46%。对于三至八年级的学生，熟练程度目标将从 23% 提高到 46%。
提高数学熟练程度的目标更加雄心勃勃。对于五年级学生，目标是在同一时间段内将熟练程度从 27% 提高到 46%。对于三至八年级的学生，熟练程度目标将从 23% 提高到 46%。 今年的州议员除了学生成绩外，该州还希望提高教师的多样性和保留率。
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