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幼儿园的更严格规定让学区和云计划的未来陷入混乱
许多人认为，学区必须满足“提前入学”学生课程的新要求，但没有足够的通知来做出改变。
来源:EdSource照片由加登格罗夫联合学区提供
照片由加登格罗夫联合学区提供这是关于影响加州在 2025 年前为所有 4 岁儿童提供高质量教育的努力所面临的挑战的系列报道中的第三篇。
这是关于影响加州在 2025 年前为所有 4 岁儿童提供高质量教育的努力所面临的挑战的系列报道中的第三篇。据他的母亲布里塞达 (Briseida) (她要求不透露她的姓氏) 说，在过去的这个学年，如果 4 岁的约书亚没有参加加登格罗夫联合学区的过渡幼儿园 (TK) 计划，他就会待在家里看电视或玩平板电脑。
“学习英语，学习如何开始写他的名字，学习颜色和数字，知道他和同学一起上学，可以和他们交谈和玩耍，知道他的老师会教他新的东西，”Briseida 在一个地区视频中用西班牙语谈到了 TK 的重要性，即在幼儿园之前额外一年的公共教育。 “所有这些对我们来说都非常积极，因为如果他呆在家里，他就不会学到这些东西。”
加登格罗夫联合学区拥有近 40,000 名学生，其中包括许多家庭不说英语的移民。 因此，这些 TK 学生不仅接触到学术内容，而且还学习了一整年的英语，加登格罗夫联合学区负责人 Gabriela Mafi 说，该学区 63.6% 的学生的主要语言不是英语。
让 4 岁的孩子去 TK 上学不仅对学生有益，对家庭也有益。例如，诺埃尔的入学让他的妈妈塞莱斯特·蒙罗伊有时间找工作并报名参加英语课程，她在学区视频中说道。
州公立学前教育计划TK 一直在逐步扩大，到 2025-26 学年覆盖全州 4 岁儿童，而且每年都会有更多的 4 岁儿童符合入学条件。