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阿拉巴马州立法者考虑新的学校资助模式
一个立法会议已经结束，下一个会议大约八个月后，阿拉巴马州立法者将花时间决定是否制定一个全新的学校资金方案。负责监督教育信托基金 (ETF)（州教育预算）的众议院和参议院委员会于周二举行联合会议，开始讨论潜在的 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯一个立法会议已经结束，下一个会议还有大约八个月的时间，阿拉巴马州立法者将花时间决定是否制定一个全新的学校资金方案。
负责监督教育信托基金 (ETF)（该州教育预算）的众议院和参议院委员会于周二举行联合会议，开始讨论对当前公立 K-12 教育资金方案的潜在变化。
“我们改变教育拨款公式已经 30 年了，过去 30 年发生了很多变化，”众议院筹款委员会主席、共和党众议员丹尼·加勒特 (Danny Garrett) 在会后接受采访时表示。“我们是 50 个州中继续以资源模型为基础资助的六个州之一，因此我们正在研究其他更适合这种方式的选择。”
这是一系列会议中的第一场，旨在让成员了解阿拉巴马州基础计划的运作方式，该计划是 ETF 中价值 46 亿美元的计划，为全州的学校提供资金。
46 亿美元计划许多州采用以学生为基础的模式资助学校，这种模式不仅更多地考虑特定学校系统内的学生人数，还考虑学生的构成，例如他们是英语学习者还是有特殊需要的人。
根据阿拉巴马州自 1995 年以来实施的现行公式，学生人数会产生一定数量的教师单位。教师单位数量随后成为大部分资金的基础。
“你得到的取决于单位数量，”他说。
据乔治敦教育经济学实验室的 Allovue 称， 。 X