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供需博弈
我在每节课上都玩这个游戏。多年前，一位前同事教给我这个游戏。据我所知，我使用的是 Edward Chamberlin 发明并由 Vernon Smith 改进的游戏。单击此处查看供需博弈的经验教训。或者直接在此处阅读所有内容。第 1 部分：游戏的工作原理该班玩了一款名为“供需博弈”的游戏来获得额外学分。另请注意，据我所知，这个游戏是由 EH Chamberlin 发明的，后来由 Vernon Smith 修改。我想我使用的是修改后的版本。游戏进行了多轮。在每一轮中，学生要么是买家，要么是卖家。每个学生在一轮开始时都会得到一张卡片，告诉他们是买家还是卖家。游戏的目标是让买家和卖家相互交易并最大化他们的剩余价值。每张买家卡上都有一个最高出价，告诉买家他们可以在交易中支付的最高价格。剩余价值是交易价格与最高出价之间的差额。例如，如果买家卡上的最高出价为 10 美元，而他们以 7.50 美元的价格与卖家达成交易，则他们获得 2.50 美元的剩余价值。每张卖家卡上都有一个最低出价，告诉卖家他们可以接受的最低交易价格。如果卖家的最低出价为 5.00 美元，而他们以 7.50 美元的价格与买家达成交易，则他们获得 2.50 美元的剩余价值。学生获得的剩余价值越多，额外学分就越多
来源:危险的经济学家我在教的每节课上都玩这个游戏。多年前，一位前同事教给我这个游戏。据我所知，我使用的是 Edward Chamberlin 发明并由 Vernon Smith 改进的游戏。单击此处查看供需游戏的经验教训。或者直接在此处阅读所有内容。
单击此处查看供需游戏的经验教训 单击此处查看供需游戏的经验教训 单击此处查看供需游戏的经验教训第 1 部分：游戏的工作原理
班上玩了一款名为“供需游戏”的游戏来获得额外学分。另请注意，据我所知，这个游戏是由 EH Chamberlin 发明的，后来由 Vernon Smith 修改。我想我使用的是修改后的版本。游戏进行了几轮。在每一轮中，学生要么是买家，要么是卖家。每个学生在回合开始时都会得到一张卡片，上面写着他们是买家还是卖家。游戏的目标是让买家和卖家相互交易，并最大化他们的剩余价值。
剩余价值 剩余价值每张买家卡上都有一个最高出价，告诉买家他们可以在交易中支付的最高价格。剩余价值是交易价格和最高出价之间的差额。例如，如果买家卡上的最高出价为 10 美元，而他们以 7.50 美元的价格与卖家达成交易，那么他们就会获得 2.50 美元的剩余价值。
最高出价 最高出价 剩余价值 剩余价值 最高出价 最高出价 最高出价 最高出价 剩余价值 剩余价值每张卖家卡上都有一个最低出价，告诉卖家他们可以接受交易的最低价格。如果卖家的最低出价为 5.00 美元，他们以 7.50 美元的价格与买家达成交易，那么他们就会获得 2.50 美元的剩余价值。
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