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观点：“差距消除者”：特许授权者的经验教训，帮助所有孩子取得更多成就
又一个学年结束了，虽然庆祝是理所当然的——数百万教师、学生和家庭付出了巨大的努力——但学校也必须利用这段时间来面对一个具有挑战性的事实。在疫情冲击美国教育体系四年后，学生们的考试成绩依然平淡无奇，[…]
来源:The 74将类似的故事直接发送到您的收件箱。注册 74 通讯
将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯又一个学年结束了，虽然庆祝当然是应该的——数百万教师、学生和家庭已经付出了巨大的努力——但学校也必须利用这段时间来面对一个具有挑战性的事实。在疫情震撼美国教育体系四年后，学生们的考试成绩仍然不尽如人意，学习成绩也远远不够。太多的孩子仍然没有得到他们成长所需的教育。我毫不怀疑，这个夏天将充满反思，并计划明年再次应对这一挑战。我还认为，许多教育领导者很可能忽视了改善学生成绩的关键杠杆——问责制的力量和特许学校授权机构提供的模式。
考试成绩平平特许授权机构经常不为人知，很少有人了解授权机构、问责制和学习之间的联系。更少有人理解授权机构可以教授的课程可以帮助所有学生取得更大的成就。
特许学校的性质是，它们被赋予灵活性来满足儿童的需求，以换取履行对家庭和纳税人的承诺的责任。为了设定和满足这些要求，特许学校需要授权机构。强大的授权机构通过明确学生成绩的期望、与学校、家庭和社区合作以确保满足这些期望以及在学校未能兑现承诺时推动变革和改进来建立问责制。
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