详细内容或原文请订阅后点击阅览
利用人工智能进行课程规划的 10 种创新方法
作者：Ana Lucia Souto，拉塔姆区教学负责人 作为一名物理老师，吸引学生并让课程内容具有可关联性绝非易事。我经常遇到将抽象概念与现实生活中的例子联系起来的挑战，让学生疑惑“这有什么意义？”和“我什么时候会用到这个？”尽管物理学具有内在相关性 […] 文章《利用人工智能进行课程规划的 10 种创造性方法》首先出现在 Khan Academy 博客上。
来源:Khan Academy 博客作者：Ana Lucia Souto，拉塔姆区教学负责人
作者：Ana Lucia Souto，拉塔姆区教学负责人作为一名物理老师，吸引学生并让课程内容具有可理解性绝非易事。我经常遇到将抽象概念与现实生活中的例子联系起来的挑战，让学生疑惑“这有什么意义？”和“我什么时候会用到它？”
尽管物理与我们的日常生活有着内在的相关性——无论是骑自行车、做饭还是跳舞——但弥合理论与实践之间的差距仍然是一个重大障碍。这就是可汗学院的课程规划 AI Khanmigo 发挥作用的地方，它可以改变游戏规则。
课程规划我最喜欢使用课程规划 AI 来吸引学生的方式
努力寻找吸引学生注意力的完美噱头的日子已经一去不复返了。 Khanmigo 的“创建钩子”功能提供了丰富的选项，可通过故事、活动、诗歌和示例将内容情境化。此外，教师可以与 Khanmigo 合作，为每节课量身定制钩子，确保最大程度的参与。
创建钩子但 Khanmigo 并不止于此。通过鼓励学生分享他们的个人兴趣（从音乐和电影到体育和天文学），教师可以定制与每个人产生共鸣的钩子。这是一种个性化水平，可以培养对主题的真正联系和兴趣。
Khanmigo 最令人兴奋的功能之一是它能够根据所教授的概念生成有趣的诗歌。这些异想天开的诗句为课程增添了一丝创造力和幽默感，给学生留下了深刻的印象。