聆听经验丰富的学者的声音

作者：Neil Harrison 和 Simon Benham-Clarke

作者：Neil Harrison 和 Simon Benham-Clarke

高等教育的面貌正在改变，尽管速度很慢。尽管数十年来一直在倡导多元化，但学术界（至少在英国）仍然被历史上享有教育特权的群体的声音所主导。

在过去十年中，人们越来越有兴趣了解和支持“有照顾经验”的学习者参与高等教育——即在童年时期接受国家照顾的学生，通常是由于其出生家庭的忽视或创伤。例如，它包括那些在寄养家庭或儿童之家度过时光的人。这是一群在生活中普遍面临重大干扰和逆境的学习者，他们的遗产已知会持续到成年。

已知会延续到成年期的遗产

目前尚无确切数字，但据估计，英国大学在任何时候都有至少 5,000 名有照护经验的学生。从逻辑上讲，其中一部分学生将在从本科到研究生学习的过程中寻求进入学术界。事实上，我们的大学里长期以来都有有照护经验的学生——而且似乎可以肯定地说，许多人已经将他们的兴趣和成功转化为学术界的职业。

据估计 他们从本科到研究生学习的过程中

但实际上，我们不知道。虽然人们对工人阶级或残疾学者的职业等有着浓厚的兴趣，但我们认为，有照护经验的学者以前并没有成为研究的明确重点。在构思本文所依据的研究时，我们设想这将是一个面临并克服了重大挑战才达到其地位的群体。然而，我们想了解更多。

工人阶级 残疾人

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