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试点展示了使用模拟帮助学生为社会工作实践做好准备的前景和挑战
一项新的研究表明，在大城市地区行为和心理健康服务提供者短缺的情况下，使用 VR 模拟和演员来培训下一代社会工作者显示出了希望，但这种方法对于教师来说可能很耗时、成本高昂，并且需要微调。
来源:英国物理学家网首页一项新的研究表明，在大城市地区行为和心理健康服务提供者短缺的情况下，使用 VR 模拟和演员来培训下一代社会工作者显示出了希望，但这种方法对于教师来说可能很耗时、成本高昂，并且需要微调。
该研究报告了一项试点计划，其中将基于模拟的人工智能辅助学习平台和聘请的演员融入到纽约大学银学院的社会工作实践基础课程中，为有兴趣在中小学工作的学生提供服务。
模拟 中学该论文发表在《临床社会工作研究：转变实践、教育和研究》杂志上。
已发布 临床社会工作研究：转变实践、教育和研究两个学期课程的两个部分让学生参与基于学校的社交场景，接收实时反馈，然后与教师进行广泛的汇报和讨论。
根据纽约大学银牌研究人员 Anne Dempsey、Gabriella McBride、Jasmin Acevedo 和 Nicholas Lanzieri 的研究，“这项试点计划表明，模拟不能单独作为一种教学方法，也不能在未经考虑或规划的情况下简单地纳入教学大纲”。 “相反，需要深思熟虑的准备、脚手架和整合。”
教学方法研究人员的文章称，虽然社会工作教育工作者在过去十年中在全国范围内对模拟的使用“显着增长”，但仍处于开发和部署的早期阶段。关于试点计划的报告发现需要进一步测试。
通过对纽约大学白银试点计划的审查，本文发现：
风险评估 更多信息： DOI：10.1080/28376811.2025.2570837