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现代化学术奖励体系，打造开放和参与的未来
学术机构如何使其招聘、审查、晋升和终身教职制度与其使命和愿景声明中表达的价值观相一致？《现代化学术奖励制度，打造开放和参与的未来》一文首先出现在阿斯彭研究所。
来源:阿斯彭研究所刊物学术奖励制度涵盖“一个机构对待教师的多种方式，包括但不限于如何在整个职业生涯中招聘、维持、评估和提升教师”（O’Meara 等，2008）。 2025 年 9 月，开放研究社区加速器 (ORCA) 与阿斯彭研究所科学与社会计划和美国艺术与科学学院共同发起了现代化学术任命和晋升 (MA3) 挑战赛。该倡议提出了一个重要问题：学术机构如何使其招聘、审查、晋升和终身教职制度与其使命和愿景声明中表达的价值观相一致？学术机构普遍引用的价值观涉及透明度、协作、公平和社区意识，旨在指导学术文化和决策（Calder，2018）。然而，传统的学术奖励制度在将这些理想转化为如何定义和认可教师成就方面进展缓慢。
O'Meara 等人，2008 开放研究社区加速器 (ORCA) 阿斯彭研究所科学与社会计划 美国艺术与科学学院 学术机构如何使其招聘、审查、晋升和终身教职制度与其使命和愿景声明中表达的价值观相一致？ 考尔德，2018学术文化的转折点
价值观与奖励之间的不一致
博耶，1990； 卡瓦拉罗，2016 Alperin 等人，2019 盐沼和森林，2016跨部门合作，使学术任命和进步与公共利益保持一致
政策制定者、资助者和学者一致认为高等教育改革早就该进行了。现代化学术任命和晋升（MA3）挑战代表了一种协调的跨部门改革方法。我们共同致力于重新思考如何评估和奖励学术贡献，并相信通过重新调整激励措施，大学可以：
现代化学术任命和晋升 (MA3) 挑战 博耶，1990###