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在世界之间骑行：辅助轮
在她的专栏的第一期中，Couchman 将适应斯坦福大学的感觉比作带着辅助轮骑自行车。《在世界之间踩踏：辅助轮》一文首先出现在《斯坦福日报》上。
来源:斯坦福大学日报在“Pedaling Between Worlds”中，29 岁的 Aniyah Couchman 将她作为一名国际学生的经历与在斯坦福大学学习骑自行车的经历进行了比较。库奇曼希望通过每天在校园里的骑行，了解圭亚那和斯坦福大学之间的文化差异。
在“世界之间的踏板”中，Aniyah Couchman 将她作为一名国际学生的经历与在斯坦福大学学习骑自行车的经历进行了比较。 Couchman，通过她在校园里的日常骑行 通过她在校园里的日常骑行 希望了解圭亚那和斯坦福之间的文化差异。没想到再次学习骑自行车就像学习生活一样。
当我第一次到达斯坦福时，路上的几辆自行车都按照自己的节奏行驶，让我想起了家乡：一个人口稀少的小国家，充满了以不同方式影响我生活的人。
在圭亚那的家乡，骑自行车是一个不同的故事。我住在首都附近，不太常见自行车。但每辆自行车都有装满水果、袋子、书籍的篮子——几乎任何你能想到的东西。我看到的几辆自行车讲述了骑手生活的独特故事。
然而，在斯坦福大学，骑行似乎还有其他意义。它是校园生活节奏的一部分，是平衡、速度和自我导向的象征。道路上停满了各种各样的自行车——电动自行车、高座自行车、低座自行车、篮子自行车和铃铛自行车——它们流畅的动作既令人敬畏又令人生畏。
我在圭亚那有一辆自行车，我骑得不多，但当我到达斯坦福时，握着我的新自行车的把手，和我的爸爸和兄弟在倾斜的停车场练习转圈，感觉就像再次学习走路一样。除了这里，我必须学会在人群中行走，任何失误都会让其他人摔倒。