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有了新的愿景、明确的目标和充分的支持，重塑高中就可以实现
经过几十年的高中改革大多失败后，是时候改变我们的方法了。
来源:EdSource一名学生在课堂演示中分享她的研究成果。
几十年来，我们一直在观察和研究我们的公立学校和教育系统的挣扎，陷入不完整且常常令人沮丧的学校改革的循环之中。由于成就差距持续存在，大型、自上而下的举措和小型、孤立的自下而上的项目和计划始终达不到要求。随着政策制定者制定更多计划来解决更多问题，我们发现学生在学校学到的知识与他们在现实世界中成长所需的知识之间存在脱节。对于绝大多数学生来说，学校和学区在社会中的重要性越来越低，可悲的是，对于他们的老师来说也是如此。
因此，我们必须开发一个新系统。这个新系统已经被一些学区采用，它改变了改革的重心——学区及其社区带头，激发了新的地方和州政策，这些政策将随着时间的推移维持他们的努力。这一转变始于学生和教师在管理人员、社区和企业领导者的支持下共同努力，在他们学习和应用内容知识的过程中，释放他们发展和展示新的能力，例如同情心、沟通、协作、创造力和批判性思维的 5C。在此过程中，这些学校拥抱了一个新的目标——不是过去的标准化考试成绩——而是在社会中发挥作用并为社会服务的新能力。
对于学生和学校来说，公共教育的未来是什么样的？
我们一直在从阿纳海姆、奥克兰、弗雷斯诺、林赛、蒙特雷、沙斯塔等加州社区了解更多关于这种方法的信息，这些社区正在采用和传播其中一些系统性变革。我们深入研究了其中一个学区阿纳海姆联合高中的路线图细节，那里的每所学校和学生都专注于在职业、大学和公民生活中蓬勃发展所必需的现实技能。
阿纳海姆联合高中 YTL