杜克大学 SciCheers 由 ASME 推介

由 ASME 报道的杜克大学 SciCheers 帖子首先出现在 Science Cheerleaders 上。

来源:Darlene Cavalier的科学啦啦队博客
佐伊 (Zoe),杜克大学机械工程专业二年级学生,辅修数学 莎拉 (Sarah),一年级学生,也在学习机械工程 佐伊 (Zoe) 解释说,她在欢呼中学到的纪律和对细节的关注“已经很好地融入到了我的学习中”。例如,一个细节是啦啦队教练强调一遍又一遍地做某件事的重要性,“不仅仅是直到你做对,而是当你不能做错为止,”她说。佐伊发现,每当“我试图掌握任何技能或为困难的考试而学习”时,这种心态很有用。她提出的国家啦啦队协会口号概括了这种想法:“这项工作是值得的。”对于莎拉来说,生活和工程的交集出现在她高中三年级的时候,当时她意识到“工程师真正创造了我们周围的一切。”特别是在啦啦操界,她对垫子的设计以及它们如何帮助啦啦队提高翻滚技能感到好奇。 “学习一项全新技能时,你通常会从滚滚轨道开始——这是一个像蹦床一样的长表面,可以将你推得很高——然后降落在泡沫坑或软垫上,这样可以防止由于落地力时间过长而造成伤害,”她解释道。当拉拉队员开始感受到某种技能并持续执行时,他们就会移动到下一个表面,这会减少弹力并消除软着陆。

Zoe,杜克大学二年级学生,主修机械工程,辅修数学

Sarah,一名也在学习机械工程的一年级学生