佐伊 (Zoe)，杜克大学机械工程专业二年级学生，辅修数学 莎拉 (Sarah)，一年级学生，也在学习机械工程 佐伊 (Zoe) 解释说，她在欢呼中学到的纪律和对细节的关注“已经很好地融入到了我的学习中”。例如，一个细节是啦啦队教练强调一遍又一遍地做某件事的重要性，“不仅仅是直到你做对，而是当你不能做错为止，”她说。佐伊发现，每当“我试图掌握任何技能或为困难的考试而学习”时，这种心态很有用。她提出的国家啦啦队协会口号概括了这种想法：“这项工作是值得的。”对于莎拉来说，生活和工程的交集出现在她高中三年级的时候，当时她意识到“工程师真正创造了我们周围的一切。”特别是在啦啦操界，她对垫子的设计以及它们如何帮助啦啦队提高翻滚技能感到好奇。 “学习一项全新技能时，你通常会从滚滚轨道开始——这是一个像蹦床一样的长表面，可以将你推得很高——然后降落在泡沫坑或软垫上，这样可以防止由于落地力时间过长而造成伤害，”她解释道。当拉拉队员开始感受到某种技能并持续执行时，他们就会移动到下一个表面，这会减少弹力并消除软着陆。