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游戏回归幼儿园！
2002年“不让一个孩子掉队”项目推出后，美国学校的课程发生了变化。测试的技能——数学和阅读——都经过了测试。联邦法律要求 3-8 年级的考试成绩每年提高。法律要求到 2014 年每个学生都必须精通这两门学科，否则学校将面临可怕的 [...]
来源:Diane Ravitch的博客2002年“不让一个孩子掉队”项目推出后，美国学校的课程发生了变化。测试的技能——数学和阅读——都经过了测试。联邦法律要求 3-8 年级的考试成绩每年提高。法律要求到 2014 年每个学生都必须精通这两门学科，否则学校将面临包括关闭在内的可怕后果。
世界上没有一个国家 100% 的学生“精通”。我们的国家教育进步评估中的这个术语相当于 A。哪个世界上所有的孩子在阅读和数学上都得 A？也许是啦啦之地。
提高考试成绩的压力渗透到了低年级、二年级、一年级，甚至幼儿园。 5 岁的孩子正在学习字母和数字，而不是玩耍。
请注意，约翰·杜威建议儿童从 7 岁开始阅读。请注意，芬兰的儿童从 7 岁开始阅读。
一些教育工作者抱怨游戏的消失，但国会议员不听。立法者可能没有比教育更积极参与的主题了。大多数人对此一无所知，只知道考试成绩不够高。
但在 NCLB 和力争上游近四分之一世纪之后，这一信息已经开始传播开来。
2019 年，帕西·萨尔伯格 (Pasi Sahlberg) 和威廉·道尔 (William Doyle) 写了一本名为《让孩子们玩耍》的书，展示了玩耍的积极好处。
让孩子们玩耍，现在，一些州已经开始认识到游戏的价值并重新引入它。
很少有国家开始认识到游戏的价值并重新引入它。《教育周刊》的 Elizabeth Heubeck 报道：
教育周近年来，一些教育工作者开始抵制幼儿园“学院化”。这些声音引起了国家决策者的重视；反过来，一些州也开始推动幼儿园重返校园，包括康涅狄格州、新罕布什尔州、俄克拉荷马州和俄勒冈州。
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