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拉丁社区大学校长以真实性驾驭“第一”地位，但面临持续的障碍
新报告显示，拉丁裔领导人经常遇到削弱其权威的假设。
来源:Diverse文件照片美国教育委员会和 TIAA 研究所的一份新报告显示，拉丁裔社区大学校长正在打破障碍，成为机构中的第一人，但他们开创性的领导力也伴随着更严格的审查、同化压力以及对其权威的持续挑战。
档案照片这份题为“成为第一者没有模板：对有抱负的拉丁裔领导人的影响”的报告借鉴了与领导西班牙裔服务机构的五位拉丁裔社区大学校长的对话。他们都是第一批在已有 70 多年历史的机构中担任职务的拉丁裔，墙上挂满的总统肖像鲜明地提醒人们历史上白人男性的领导地位。
“成为第一时没有模板：对有抱负的拉丁裔领导者的影响，”一位总统告诉研究人员：“我与一堵总统墙共处，而我是唯一的有色人种。” “我认为它传达了一条道路是可能的，并且一条道路正在为其他人创造。”
然而，成为第一个会带来沉重的负担。在 2023 年美国大学校长研究中，超过一半的拉丁裔校长表示已采取措施解决种族正义问题，但面临有关批判种族理论等话题的批评或外部质询。尽管存在这些挑战，51.7% 的人认为有能力处理种族正义问题。
新报告显示，拉丁裔领导人经常遇到削弱其权威的假设。几位总统都描述自己被误认为是后勤人员而不是首席执行官，其中一位总统讲述了一位校园访客如何“问我是否来对地方”，然后花了十分钟向一位他认为负责的白人讲话。
“我无法告诉你有多少次人们质疑我的角色，”另一位总统说道。 “当他们说，‘你是做什么的？’我说，‘我是主席，’他们认为[我]是[学生会]主席。”
普拉蒂卡斯