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毕业生在开始时体现了卓越和善良
庆祝的欢呼声，自豪地微笑的面孔和一顶愚蠢的帽子在周五晚上充满了科尔中心，因为数百名威斯康星大学 - 威斯康星大学 - 麦迪逊分校的毕业生和专业学位的获得者庆祝了多年工作的高潮。
来源:威斯康星大学麦迪逊分校庆祝的欢呼声，自豪地笑脸和一顶愚蠢的帽子，周五晚上在科尔中心充满了狂欢，威斯康星大学 - 威斯康星大学 - 麦迪逊分校 - 麦迪逊分校的毕业生和专业学位获得者庆祝了多年工作的高潮。
是国际学生Shweta Chandrashekhar，他描述了她从印度的特殊教育从业人员到UW -Madison教育学院的博士学位候选人的旅程。对于Chandrashekhar来说，作为一名老师和研究人员是她身份密不可分的部分，UW -Madison帮助了她的水泥。
“我从来没有想过我会达到这种智力和脑高度，”她说。 “当我来到西澳大学 - 麦迪逊岛时，那是一个全新的世界。这给了我我认为无法拥有的技能。”
Chandrashekhar在康复心理学和特殊教育部的工作重点是如何最好地准备特殊教育老师。准备进入教室的老师涉及在大学和K-12学校中许多人融合理论和实践。 Chandrashekhar的工作旨在在这些利益相关者之间进行讨论，以便参与教师准备的每个人都可以识别问题并共同建立解决方案。她认为，为了做出有意义的改变是必要的。 除了与玛丽·凯尔纳（Mary T. Kellner）教师教育中心紧密合作以指导未来的教师外，钱德拉什卡（Chandrashekhar）在西澳大学 - 麦迪逊（UW -Madison）曾经有过更为定义的经历之一，这是一个机会返回印度并在会议上介绍她的作品。 玛丽·凯尔纳教师教育中心 Shweta Chandrashekhar毕业于教育学院的博士学位。照片：Althea Dotzour 照片：Althea Dotzour 她为与她在同伙中结交的终身朋友以及父亲一起庆祝，她与父亲一起庆祝。
Chandrashekhar在康复心理学和特殊教育部的工作重点是如何最好地准备特殊教育老师。准备进入教室的老师涉及在大学和K-12学校中许多人融合理论和实践。 Chandrashekhar的工作旨在在这些利益相关者之间进行讨论，以便参与教师准备的每个人都可以识别问题并共同建立解决方案。她认为，为了做出有意义的改变是必要的。
除了与玛丽·凯尔纳（Mary T. Kellner）教师教育中心紧密合作以指导未来的教师外，钱德拉什卡（Chandrashekhar）在西澳大学 - 麦迪逊（UW -Madison）曾经有过更为定义的经历之一，这是一个机会返回印度并在会议上介绍她的作品。玛丽·凯尔纳教师教育中心
Shweta Chandrashekhar毕业于教育学院的博士学位。照片：Althea Dotzour照片：Althea Dotzour她为与她在同伙中结交的终身朋友以及父亲一起庆祝，她与父亲一起庆祝。