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青年如何通过代际学习教环境教育者
根据宾夕法尼亚州娱乐部，公园和旅游业管理部的一项新研究，教育者如何从学生那里获得和实施教育可以在环境教育中发挥关键作用。
来源:英国物理学家网首页根据宾夕法尼亚州娱乐部，公园和旅游业管理部的一项新研究，教育者如何从学生那里获得和实施教育可以在环境教育中发挥关键作用。
研究人员发现教师和学生之间的角色逆转，因为环境教育者在从环境教育计划中学习了学生的现有知识和经验后报告了教学和领导能力的提高，这表明了青年对派室际学习的影响和有效性。
领导技能 环境教育 青年由宾夕法尼亚州立博士生艾米·鲍威尔（Amy Powell）和副教授露西·麦克莱恩（Lucy McClain）领导，研究小组在环境教育研究中发表了其发现。
环境教育研究“代际学习是双向学习，年轻人向成年人和成年人学习，向青年学习。” “青年和成人都可以是专家，也可以拥有独特的知识，可以与另一代人共享。”
研究小组采访了27名参与者，他们都是首次辅导员，返回辅导员或首席教育工作者，剃须刀环境中心户外学校计划，这是一个针对高级元素学生的环境教育营。
行为变化 城市环境“环境教育植根于基于基础的学习，”鲍威尔说。 “年轻人成为该地区树木，植物和动物的发言人，并帮助外地教育者在那个领域感到更加舒适。
更多信息： doi：10.1080/13504622.2025.2486365