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美国教育要求基于事实的课程，而不是宗教意识形态
黑洞吞噬星星后，有时盛宴回来
来源:科学美国人美国教育要求基于事实的课程，而不是宗教意识形态
范围审判一百年后，宗教意识形态仍在试图用神话取代基于证据的课程，以损害一个信息良好的社会
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编辑在1925年7月，数百名记者和其他围观者在田纳西州代顿市挤满了闷热的法庭，以观看将被广泛认可为本世纪的审判。在社会焦虑对文化动荡的背景下，范围“猴子审判”被称为新闻界，使圣经的权威与进化背后的基于证据的科学相抵触。审判的中心是约翰·斯科普斯（John Scopes），他是一名24岁的老师，被指控在公立学校教授人类进化，违反了一项宗教动机的州法律。
关于谁赢得案件的意见，取决于您的要求。从技术上讲，辩方丢失了 - 陪审团裁定企业违反法律有罪，法官命令他支付100美元的罚款（后来以技术性推翻的裁决）。但是辩护律师克拉伦斯·达罗（Clarence Darrow）的论点提高了公众对支持进化的证据以及宗教教条对科学教育，学术自由和个人自由构成的威胁的认识。尽管如此，在审判后的几十年中，关于高中教科书的进化的讨论仍在下降，在许多情况下，这完全被省略了。
在该著名审判后一百年，美国的教育仍受到同一反理科政治力量的攻击，这些力量不断使用州和联邦法院来攻击学校中批判性思维，宗教裁判和好奇心的作用，以支持宗教教学。那些重视公共教育的人必须加倍努力与这些力量作斗争。