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课堂上的大学咨询
一种低成本的方法改善了高等教育计划和在课堂上的大学咨询，其次是首次在教育上出现。
来源:Education Next 博客在接近高中结束时，学生会面临重大的生活决定。他们应该上大学吗？
在许多高收入家庭中，大学对话发生早期和经常发生 - 难怪，因为父母可能会自己上大学。这些家庭点击专业网络以获取建议，安排校园访问，调查差距年度和其他中学后替代方案，并聘请顾问来建议最佳的学校和波兰申请论文。
来自经济不利家庭的学生（父母可能没有上大学）倾向于依靠学校辅导员的学校信息和指导。虽然研究表明，有效的辅导员可以提高学生的成绩（请参阅“更好的学校辅导员，更好的成果”，研究，2020年夏季），但他们通常会携带限制个人支持的大量案件：全国平均水平为每位辅导员470名学生，在1,000到1的学校中，在学校中为1,000至1个以上，这些学生在为大量低收入学生提供服务。
更好的学校辅导员，更好的结果 研究 1,000至1 扩大大学机会 联邦数据显示 大学辍学的$ 10,000和$ 14,999高中如何通过这个高风险的决策过程更好地支持低收入学生？不太可能会增加校内辅导员的数量，但是如果大学计划是学校课程的一部分，并因此由教师教授怎么办？我设计了一个实验，将随机分配或不教书的高中学生的毕业后成果比较了18周的大学课程课程，无论是独立课程还是年长人文学科课程的一部分。我发现一系列好处，每位学生的费用约为8美元。
哪个 不确定的成本和退货