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了解外国资格认可的障碍是美国关键的美国幼儿教育和护理职位
美国的幼儿教育和护理（ECEC）系统正在努力应对工人招聘和保留挑战。同时，具有相关教育和工作经验的移民通常会发现很难获得这些资格的认可。该政策简要介绍了改善ECEC领域招聘和许可流程的策略。
来源:移民政策研究所出版物在强大的公众支持和显示高质量 ECEC 服务价值的研究的推动下，美国各地对幼儿教育和保育 (ECEC) 的需求不断增长。然而，招聘和留住合格工人的持续困难，加上 COVID-19 大流行的影响，引发了人们对该领域是否有能力有效满足国家多样化幼儿及其家庭的发展需求的担忧。
当联邦、州和地方行动者努力解决劳动力短缺问题时，一群潜在的 ECEC 专业人员经常被忽视：拥有相关大学学位或高中文凭以及在美国境外获得工作经验的移民。帮助这些人掌握关键角色的国家许可和工作要求，将支持幼儿保育服务提供商招募急需的工人，同时为该领域带来急需的语言技能和文化知识。
本政策简报探讨了 ECEC 系统内技能利用不足的问题，分析了移民人口最多的 20 个州针对 ECEC 关键职位的外国资格认可政策。它既考虑了幼儿教育职位（通常需要大学学位），也考虑了儿童保育或日托职位（通常需要高中文凭或同等学历）。该简报强调了造成困难（有时是不必要的）障碍的政策要素，以及各国可以采取的行动，以确保其 ECEC 招聘和许可流程巧妙、公平和迅速地评估潜在工人的教育和其他资格。