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触发警告平坦，但安全的空间在教室中建立信任
一项涉及700多名美国大学生的新研究发现，尽管得到广泛认可，但触发警告并不会使学生对教练感到更加支持或积极。在与创伤相关的讲座之前收到触发警告的学生并没有将讲师评价为更值得信赖，关怀或开放，以进行有争议的讨论。相比之下，“在安全空间中”消息具有明显的积极影响。
来源:Scimex媒体版本
来自： 弗林德斯大学
触发警告可能无法帮助学生感到更多的支持，但是安全的空间消息确实可以。
一项新的研究发现，被告知他们在“安全空间”中，使学生对交付他们的人感到更加自在，信任和积极。
研究弗林德斯大学的研究人员和美国合作者研究了738个美国大学生的回答。
每个学生都观看了由触发警告，安全的空间消息或两者都带有触发警告，安全的空间信息的简短讲座。
随后，学生对教练的信任，对学生的福祉，政治倾向和开放性进行有争议的讨论进行了评分。
心理学讲师维多利亚·布里奇兰（Victoria Bridgland）博士说，这些做法在大学教室中很常见，旨在在情感上支持学生，但它们发送的信号非常不同。
“有些人认为触发警告可以帮助学生感到被老师的支持，”教育，心理学和社会工作学院的布里奇兰博士说。
“但是我们的研究表明触发警告无法做到这一点。但是，说课堂是一个安全的空间，确实使学生感到更加积极和舒适。”
研究发现触发警告对学生如何看待讲师或教室几乎没有影响。尽管许多学生表示支持触发警告，但这是事实。
安全的空间消息显然有所不同。学生在心理上感到更加安全，更愿意参加艰难的对话。他们还认为讲师更加关怀和值得信赖。
有趣的是，安全的太空信息还表示政治偏见与学生认为他们更自由和支持对审查制度的教练的政治偏见。
“这不仅仅是要教授的内容，”布里奇兰博士说。 “这也与课堂上的情感和心理气氛有关。”
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