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我们是否将目光投向研究生的经验？
凯利·埃德蒙兹（Kelly Edmunds）和凯特·斯特鲁德威克（Kate Strudwick）问为什么研究生的经历很少
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治我们对本科生的经历以及这些学生如何在大学生活中了解很多，尤其是在考虑归属感时。
归属感但是，与我们对本科生的经历相比，我们对研究生的经验的理解可以说是缺乏的。
尽管数量越来越大，并且越来越重要的战略重要性，但研究生在已发表的研究和机构战略中仍然显然是看不见的。
正如凯瑟琳·哈伯德（Katharine Hubbard）最近指出的那样，尽管英国高等教育机构中的大量和多样化的研究生人口众多的成果对话的公平性很少延长以考虑后研究生。在财务压力的情况下，大学越来越以市场为导向，通常优先考虑增强本科经验的计划。然而，在2023 - 24年，英国机构授予的研究生资格多于本科生，产生了（2022 - 23年）的收入估计17亿英镑。那么，为什么我们不更多地关注他们如何体验大学呢？
最近在Wonkhe 英国机构授予的研究生资格比本科生 估计收入17亿英镑解决方案
越来越认识到研究生教学（PGT）的学生经验在质量上与本科生的经验不同。研究生教授课程，通常是一年的硕士学位，吸引了具有不同动机和期望的学生，他们在追求学习时也可能面临挑战。例如，由于课程的时间很短，PGT学生经常面临压缩时间表，强烈的学术要求以及有限的社会和学术融合机会。他们经常在劳动力中回到学习之后的学习，并可能会兼顾付费工作，照料或签证限制等其他责任。