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三种工具帮助以现代视角教授黑人历史人物
作家兼教育家 Dawnavyn James 强调了在小学全年教授黑人历史的三种策略。
来源:KQED | MindShift詹姆斯确保与其他人一起展示历史人物，以“扩大叙事”。补充说：“有时候，与孩子，尤其是幼儿园的人在一起，他们有点脱节，以为人们生活在自己的时刻。”例如，她与艾米特·蒂尔（Emmett Till）的活动家和母亲Mamie Till-Mobley分享了Rosa Parks的图像。这种方法可以帮助学生了解这些数字并非孤立地生活。它们是更广泛，相互联系的历史运动的一部分。
詹姆斯确保与其他人一起展示历史人物，以“扩大叙事”。补充说：“有时候，与孩子，尤其是幼儿园的人在一起，他们有点脱节，以为人们生活在自己的时刻。”例如，她与 Mamie Till-Mobley Mamie Till-Mobley ，激进主义者和艾米特·蒂尔的母亲。这种方法可以帮助学生了解这些数字并非孤立地生活。它们是更广泛，相互联系的历史运动的一部分。2。扩展超越课程
2。扩展超越课程当詹姆斯在密苏里州教书时，标准中唯一提到的黑人是马丁·路德·金（Martin Luther King Jr）。这常常使老师相信他们不能超越所需的课程。但是，詹姆斯将鲜为人知的人物介绍给她的课堂，并鼓励教育工作者也这样做。
当詹姆斯在密苏里州教书时，标准中唯一提到的黑人是马丁·路德·金（Martin Luther King Jr）。这常常使老师相信他们不能超越所需的课程。但是，詹姆斯将鲜为人知的人物介绍给她的课堂，并鼓励教育工作者也这样做。 詹姆斯建议帮助教师扩展的一本书超出了他们通常在课程中所包含的人的范围是“ 黑人历史的ABC ABC s s 黑色 历史 乔治·华盛顿·卡佛 乔治·华盛顿·卡佛 是众所周知的，这本书还介绍了其他黑人科学家，例如 查尔斯·亨利·特纳（Charles Henry Turner） 查尔斯·亨利·特纳（Charles Henry Turner） Mae Jemison 和