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高中生在大学里取得先机
双重注册为数百万学生带来了大学课程，但批评人士表示，它需要更好的获取途径和问责制帖子高中生在大学入学方面取得领先首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客好处和差异
好处和差异尽管有围绕双重入学的问题，但许多研究表明它会产生积极的结果。
“证据有很强的记录，”哥伦比亚大学教师学院社区学院研究中心（CCRC）高级研究助理约翰·芬克（John Fink）说。 “已经有数十项研究表明，在这些状态环境中，不同类型的双重入学人数具有积极影响。”
例如，在高中学习大学课程的学生更有可能从大学上学，坚持和毕业。一项CCRC研究了200,000名学生在高中至少一门大学课程的学生发现，有88％的人上大学。其中大多数在五年内获得了副学士学位或转到四年制大学。
去大学去，坚持和毕业 88％继续上大学Fink和他的CCRC同事于2024年10月发布的最新和最深远的研究，跟随40万名学生，他们于2015年秋天开始参加双重入学课程。它发现10中有8名直接上大学了。高中毕业后，总体上有十分之一的高中毕业生； 36％的学士学位获得了学士学位，而没有获得双重学分的学生中有34％； 12％的副学士学位，而没有参加双重注册课程的9％。
跟随40万名学生，他们于2015年秋天开始参加双重注册课程这项研究使用了国家学生交换所数据来跟踪学生的成果，从而几乎全面地了解了他们的入学和完成学位的成功。但是，与几乎所有有关该主题的研究一样，没有随机分配学生参加双重注册课程的事实使得不可能知道参加的学生是否可能更有可能进入大学。
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