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人工智能正在改变尼日利亚学生的教育：在短短六周内完成两年的典型学习
通过将生成式人工智能整合为虚拟导师，尼日利亚学校取得了惊人的学习成果。
来源:ZME科学尼日利亚南部并不是您期望教育革命开始的地方。但在贝宁城熙熙攘攘的学校里，一个新时代可能正在到来。
“人工智能帮助我们学习，它可以充当导师，它可以成为任何你想要的角色，这取决于你写的提示，”Omorogbe Uyiosa 说，他的朋友称他为“Uyi”，他是埃多男子高中的学生。Uyi 的学校是开创性试点项目的参与者之一，该项目将生成式人工智能融入课后学习。结果如何？变革性的。
课后学习尼日利亚学校面临的问题在世界许多地方都很常见：教室人满为患、教师太少、个性化教育资源稀缺。为期六周的干预活动于 2024 年雨季举行，旨在测试生成式人工智能作为 12-17 岁学生的虚拟导师来解决这些问题。
个性化教育该项目的主要重点是提高英语语言技能，但该项目还尝试教授人工智能知识和数字素养。即将公布的结果超出了预期。
学生被分成两组：一组继续正常学习，另一组参加人工智能项目。参加该项目的学生在英语、人工智能技能和数字素养方面的表现明显优于同龄人。更令人惊讶的是，这些技能转化为期末考试中除项目明确涵盖的科目之外的更好成绩。
人工智能项目这一成功表明，学生不仅仅是吸收了材料；他们学会了如何学习。也许更令人鼓舞的是，每个人都从这个项目中受益，而不仅仅是成绩较好的学生。事实上，最初表现比男孩差的女孩从干预中获益更多。