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教学102：将举止带入您的课堂
我听到了每位我认识的老师至少一次说：“我的学生需要练习举止。”此后，我听到的其他所有人都说：“我没有时间教我的学生。”我得到它。我在中学时以障碍时间表教英语。我用[…]教授102：将举止带入教室的七种简单方法首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
老师经常承担“紧迫性教学”的任务，但是，孩子们需要时间来练习一个好人。
我听到了每位我认识的老师至少一次说：“我的学生需要练习举止。”
这是我听到的其他所有内容之后都说：“我没有时间教我的学生举止。”
我明白了。我在中学时以障碍时间表教英语。我每天都有每节课都有紧迫感的教学。我也使用SEL，ELD，UDL，PBL和一点老师Pixie Dust。
，但是近年来，我了解到，无论您如何看待，我们中的许多人称举型是一种使我的教室像礼貌的机器一样运行的润滑剂。结果，我制定了将礼貌感融入我的课堂文化的策略，现在它实际上节省了我的课堂时间。我将这种教导称为某种程度。
举止 礼貌 pensency这是我为灌输班级中的那个体面，我的工作方式以及为什么它也有助于我以紧迫感的教学的简单事情。
不可谈判的问候
每天，当学生进入时，他们有时间安顿下来，取出材料并给予朋友。非常标准。但是在那之后，首先，学生们以“早上好”欢迎我们惊人的裔教育者费尔南达女士。然后，我们指出一个愿意的学生，也给他们一个“早上好”。通常，我要求班级跟进其他坐在桌子旁的学生打招呼。我几乎总是发现它们更愿意。班级随后早上好。 一个简单的事实是，在寒冷的早晨，教室很像您的汽车引擎。他们需要时间闲置，然后才能开车进入未知事物。建立某种问候是您如何转动钥匙以使汽车首先启动的方式。当您的老师开始他/她的课程时，这也是不错的事情。
什么是 你好 me