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想成为更好的医生还是护士？看看这幅画。
罗切斯特的观察艺术计划可帮助医学生和临床医生培养基本的临床技能。
来源:罗切斯特大学罗切斯特的观察艺术计划可帮助医学生和临床医生培养基本的临床技能。
经过一天的见证和治疗患者，罗切斯特医学中心大学的八位教师与医学家在该大学的纪念美术馆（MAG）见面。他们坐在折叠式的凳子上，然后是一幅女人的画，三个孩子聚集在桌子上，该女人似乎在削减一些东西。粉红色的粘稠音符以其标题，艺术家和其他背景掩盖了画的标签。
罗切斯特大学 医疗中心 纪念美术馆“你看到了什么？” Natercia Rodrigues的19m（MS）说，医学和牙科学院的助理教授，UR医学初级保健网络的家庭医生，以及该组织的主持人。
Natercia Rodrigues的19m（MS） 医学和牙科学院Rodrigues刚刚问了五个问题协议（5QP）的第一个问题，即大学医学院，护理学院和博物馆之间观察伙伴关系的林奇平。
五个问题协议（5QP） 护理学院旨在提高医疗保健专业人员的观察能力，持续的观看和结构化对话有助于参与者解开其假设，考虑不同的观点，并避免在标题，日期或地点上获得其他认知偏见（其他认知偏见）。 （该信息仅在第四个问题上揭示，当粘稠的音符脱落时。）
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通过观察我们的纪念美术馆杰作，学生和临床医生发现了理解患者并提供更好的护理的新角度，融合艺术和医学。 混合艺术与医学 “我看到一个妈妈为她的孩子们切食，”该小组的一位成员说。 “她为什么不在那张漂亮的木桌上使用切菜板？” “她是女仆，”另一个建议。 “但是孩子们看起来像她，”有人反驳。 “房间有点贫瘠，轻薄。” 患者护理的美术 眼睛： ， 。 “
融合艺术和医学。混合艺术与医学
“我看到一个妈妈为她的孩子们切食，”该小组的一位成员说。 “她为什么不在那张漂亮的木桌上使用切菜板？”
“她是女仆，”另一个建议。
“但是孩子们看起来像她，”有人反驳。