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多迪亚堡诺克斯学校通过机器人技术和编码增强学生的能力
在肯塔基州诺克斯堡，国防部教育活动的学生（DODEA）学校正在研究机器人技术和编码，获得了能力...
来源:美国陆军最新文章在肯塔基州诺克斯堡（Fort Knox），国防部教育活动（DODEA）学校的学生正在研究机器人技术和编码，并获得了为快速变化，以技术驱动的未来做好准备的技能。从小学到高中，这些与军事相关的孩子正在设计和编程机器人，学习解决问题并发现令人兴奋的职业道路。
在诺克斯堡（Fort Knox）进行机器人技术和编码的推动反映了一个更广泛的趋势：技术正在重塑我们的生活，从自动驾驶汽车到AI驱动的设备。随着STEM的工作预计在2030年将显着增长，诺克斯堡的学校为学生提供了一个崭新的开端。斯科特中级学校的教育技术专家霍华德·洛伊·卡特（Howard Leroy Carter）说：“机器人技术和编码领域正在迅速扩展。” “我们正在努力将这些机会带给所有学生。”
年轻的Kingsolver和Van Voorhis小学的学生首次使用Lego Spike和Bee-Bot机器人来品尝机器人。这些有趣的工具介绍了编码和解决问题的方法，帮助孩子们进行逻辑思考并逐步应对挑战。动手活动激发了创造力和建立技能，这些技能将延续到其他主题。
在斯科特中级学校，五年级和六年级学生通过机器人团队和俱乐部提高了一个缺口。他们参加了第一个乐高联盟的挑战，设计了解决现实世界中问题的机器人，并在相扑机器人比赛和线条跟随比赛中面对面。这些项目教团队合作和技术知识。学校的STEM日，学生每年都可以探索科学，技术，工程，艺术和数学。
机器人技术和编码不仅仅是教技术技能。他们提高了批判性思维，团队合作和信心，帮助学生在学校中表现出色。这些计划为与军事连接的学生提供了稳定和社区感，他们经常经常移动。 STEM日和比赛等活动创造了联系和自豪感，缓解过渡并促进归属。