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家长和项目负责人表示，纯英文的 Head Start 提案会让孩子们受挫
在过去的几年里，金格·威廉姆斯 (Ginger Williams) 发现，在她在西雅图北部的华盛顿州斯诺霍米什县运营的六个启蒙站点中学习英语的儿童数量不断增加。长期以来，联邦政府资助的学前教育项目一直被要求为所谓的“双语学习者”提供特殊支持。父母和项目负责人首先出现在《赫钦格报告》上，他们表示，如果“启蒙计划”后的纯英语提案会让孩子们受挫，那么家长和项目负责人就会说。
来源:The Hechinger Report在过去的几年里，金格·威廉姆斯 (Ginger Williams) 发现，在她在西雅图北部的华盛顿州斯诺霍米什县运营的六个启蒙站点中学习英语的儿童数量不断增加。
长期以来，联邦政府资助的学前教育项目一直被要求为所谓的“双语学习者”提供特殊支持。如果某个项目中的大多数儿童使用英语以外的语言，则该项目必须至少有一名会说该语言的工作人员——这是自 20 世纪 70 年代以来制定的一项规定。教师还必须专注于教授学生英语并帮助他们母语的发展。
威廉姆斯说，这种广泛的语言支持不仅可以帮助孩子们在学校感到舒适，而且还可以使教师的工作变得更加轻松。
“当孩子了解正在发生的事情时，他们就不再那么害怕了，”她说。当他们害怕或焦虑时，他们会哭得更多，“或者你可能会看到他们因为不知道如何沟通而殴打朋友，”她补充道。
根据特朗普政府的一项新提案，该提案将取消这种双语方法，该提案旨在彻底改革全国范围内的启蒙计划以及其婴幼儿启蒙计划以及早期启蒙计划所遵循的标准。相反，项目将有一个新的任务：教育工作者必须只用英语教学。如果印第安部落运营的启蒙计划是为了促进“部落遗产”，那么它们将不受仅限英语的规则的约束，而其他计划则可以申请豁免。
拟议的标准是特朗普政府推动取消 Head Start 的许多联邦要求并将其项目的权力转移给地方和州政府的努力的一部分。例如，项目将能够根据州政策决定员工与儿童的比例，并选择何时对儿童进行发育障碍筛查，而不是遵循长期存在的联邦政府确定的要求。
“华盛顿一刀切的指令无法充分考虑 1,600 名受助者所面临的现实，”美国卫生与公共服务部负责家庭支持的助理部长亚历克斯·亚当斯 (Alex Adams) 在政府于 8 月份发布该提案时表示。 Head Start 设在 HHS 内。
联邦政府的 Head Start 资金流向全国 1,600 个非营利组织和其他组织，这些组织又负责监督 14,000 个个人项目。其中大约三分之一主要服务于双语学习者。联邦启蒙网站本身目前也宣传双语的好处：学习一种以上语言被认为可以“改善大脑发育和学校表现，创造更多就业机会，并鼓励对不同语言和文化采取总体积极和尊重的态度。”
仅限英语的方法将“对我们和双语学习者来说是一种挫折”，支持移民和季节性启蒙计划的全国农业家庭启蒙协会执行董事克莱奥·罗德里格斯 (Cleo Rodriguez) 表示。这些项目为照顾者从事农业工作的幼儿提供服务，并且大多数教室都是双语的。
“Head Start 存在的全部原因是为入学做好准备，”罗德里格斯说。 “我们希望孩子们能够流利地使用两种语言，因为我们知道这将为他们的成功奠定基础。”
美国卫生与公众服务部 (HHS) 官员没有回应置评请求。
坎波斯说，在他开始志愿服务后，与他一起工作的孩子们开始更多地参与课堂活动，这对于他们为上学做好准备非常重要。他说，如果没有这种支持，孩子们以后可能需要更多帮助。
政府的提案称，取消双语要求将“将资源重新转向英语教育和同化”。但据 HHS 估计，这也会带来一次性成本：近 4700 万美元用于更换课堂材料，2600 万至 7800 万美元用于专业发展，具体取决于有多少教师需要。
在全国范围内，大约 35% 的 Head Start 儿童是双语学习者，略高于全国 0-5 岁儿童的平均水平。在一些 Head Start 地区，例如纽约和波多黎各，双语学习者的比例超过 60%。
专家表示，目前尚不清楚这一变化在实践中会是什么样子。在最近与启蒙提供者倡导组织全国启蒙协会（National Head Start Association）的电话会议中，几位教育工作者和项目负责人询问他们是否必须摆脱双语书籍和海报，或者是否可以在午餐时间和午睡时间用学生的母语与学生交谈。参加电话会议的领导人表示不知道。
在华盛顿州，五岁及以下儿童中有三分之一是双语学习者，威廉姆斯表示，她担心纯英语政策会让孩子们更难学习英语并为上学做准备。威廉姆斯说，教师现在能够用孩子的母语解释复杂的主题，例如重力或磁铁的工作原理。她说，孩子不需要同时学习新概念和新语言，只需学习该概念的英语单词即可。 “如果我们只用全英语，他们就会错过所有这些概念学习。”
Eder Campos 是华盛顿州西部的 Head Start 志愿者，他开始在教室里工作，因为他可以用西班牙语与孩子们交流。他现年 5 岁的大女儿去年在一间纯英语教室第一次开始 Head Start 时遇到了困难。
“我看到我的女儿在最初的几个月里适应是多么困难，而对于其他只会说西班牙语的孩子来说也是多么困难，”坎波斯通过翻译说道。 “她很难进行社交活动，因为她英语说得不太好，这是一个障碍。”
“对于刚刚开始并且只会说西班牙语的孩子来说，如果你剥夺他们的语言，他们将很难融入并进入幼儿园，”他说。
同声翻译，或者立即用第二语言重复一个单词或短语，是年轻学生学习英语的关键，UMOS 非营利组织的总裁兼首席执行官 José Martinez 说，该组织在威斯康星州、密苏里州和德克萨斯州南部运营着 140 个移民和季节性启蒙教室。
他补充道，取消这种做法“将对我们孩子的早期语言学习产生深远的影响。”
公众可以在 10 月 6 日之前提交对拟议规则的评论。
请联系特约撰稿人 Jackie Mader，电话：212-678-3562 ormader@hechingerreport.org。
这个关于纯英语 Head Start 的故事由 The Hechinger Report 制作，该报告是一家非营利性独立新闻机构，专注于教育领域的不平等和创新。订阅 Hechinger 时事通讯。
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