详细内容或原文请订阅后点击阅览
2018年，俄罗斯附加教育体系迎来100岁生日
1918 年 6 月 15 日，生物学家鲍里斯·瓦西里耶维奇·弗谢斯维亚茨基 (Boris Vasilievich Vsesvyatsky) 组织并领导了年轻博物学家和自然爱好者的地区生物站，直至 1932 年，为莫斯科和俄罗斯的青年博物学家运动奠定了基础。
来源:Robogeek新闻频道（关于机器人技术的俄罗斯与世界新闻）1918 年 6 月 15 日，生物学家鲍里斯·瓦西里耶维奇·弗谢斯维亚茨基 (Boris Vasilievich Vsesvyatsky) 组织并领导了年轻博物学家和自然爱好者的地区生物站，直至 1932 年，为莫斯科和俄罗斯的青年博物学家运动奠定了基础。
随着空间站的开放，第一批兴趣群体出现了：鸟类学家、昆虫学家、水爱好者、植物学家。到 1925 年，他们的数量显着增加：增加了花卉种植者、毛皮饲养者、草地种植者、物候学家和水文气象学家的圈子。
许多世界著名的事件都与俄罗斯附加教育的历史有关：1925年开办“阿尔泰克”全联盟先锋营，1967年在塞瓦斯托波尔著名的萨普山举行的“扎尼察”全联盟比赛第一届决赛。
在现代俄罗斯社会，儿童的额外教育是教育空间最重要的组成部分之一。它作为一种将儿童个性的养育、训练和发展有机结合起来的系统而受到社会的欢迎。
为了配合这一重大活动，俄罗斯联邦全年举办各种活动：全俄青年游客集会；全俄学童体育比赛“总统体育比赛”；大型全俄儿童和青少年创造力节，包括残疾儿童。
根据俄罗斯联邦2012年5月7日第599号总统令“关于在教育和科学领域实施国家政策的措施”，俄罗斯教育和科学部的优先任务之一是增加儿童附加教育的机会和质量，并在2020年之前将在附加普通教育课程中学习的儿童比例提高到70-75%。
因此，俄罗斯联邦总统设定的目标被定义为“为儿童提供负担得起的额外教育”优先项目的主要目标，并且该优先项目所包括的所有措施都是为了实现这一目标。
根据俄罗斯联邦教育和科学部的信息。