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美国大学在美国创新和发现中的基础性作用
在“科学”评论中，约翰霍普金斯大学校长罗恩·丹尼尔斯 (Ron Daniels) 描述了研究型大学与联邦政府之间的历史性合作伙伴关系如何确保了国家的科学领先地位
来源:约翰霍普金斯大学按 Hub 员工报告
在美国庆祝独立 250 周年之际，《科学》杂志发表了约翰·霍普金斯大学校长罗恩·丹尼尔斯 (Ron Daniels) 的评论，强调了约翰·霍普金斯大学在 19 世纪末开创的美国大学重新构想的影响，以及这种转变的好处以及后来研究型大学与联邦政府之间的契约如何成为国家成功和繁荣不可或缺的一部分。
“美国的研究事业转变为美国经济繁荣、健康长寿和军事优势的驱动力，是二战后该国的伟大成就之一。”
罗恩·丹尼尔斯
约翰·霍普金斯大学校长
“美国的研究企业转变为美国经济繁荣、健康长寿和军事优势的驱动力，是美国在二战后时期取得的伟大成就之一，”丹尼尔斯在题为“约翰·霍普金斯大学和美国研究企业”的文章开头写道。
丹尼尔斯首先描述了美国大学的演变，研究生学习和严谨的研究成为“定义特征”。他指出，这种转变为两国关系的蓬勃发展奠定了基础——在第二次世界大战的成功的推动下——联邦政府承担了基础研究投资的主要财政责任，并将其视为公共利益。资金将在竞争和精英的基础上分配给全国各地研究机构的研究人员，他们将在不受政治影响或官僚干预的情况下开展工作。
丹尼尔斯写道，大约八十年前建立的这种模式“理所当然地受到了全世界的羡慕”。
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如果没有研究以及使之成为可能的联邦支持，科学突破就会受到影响，明天的救生治疗方法也将面临风险。