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大学 4.0 及其在推动社会经济转型的基于地点的创新中的作用
大学正在成为基于地点的创新的催化剂，通过数字化转型和行业合作重塑区域经济。文章《大学 4.0 及其在推动基于地点的社会经济转型创新中的作用》首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客这个HEPI博客是由HEDX首席执行官兼阿斯顿大学访问教授Martin Betts，Aleks Subic教授，阿斯顿大学副总理兼首席执行官以及黛博拉·Wince-Smith，全球竞争委员会联合会主席。
基于地点的创新正在成为一种全球现象，大学在区域和国家创新生态系统中起着关键作用。这些地区和国家试图利用大学研发和资产来推动经济和社会收益的新业务形成，投资，创新和企业家精神。而且，与此同时，大学正在过渡到新的运营模式，并以新的收入来源响应新的收入来源，以应对英国固定的学生资助，限制学生人数，其他地方的需求下降以及不可预测的国际收费学生需求模式的财务压力。
大学需要重新考虑他们如何开展业务以及他们提供的产品，以实现工作和知识创造世界的巨大变化。我们正处于对传统高等教育价值及其与学生应学知识的相关性，雇主所需的技能和政府投资的技能的不断发展的看法。这些都发生在公共对大学和公共预算受到限制的环境中。
大学在考虑他们对社区和社会的贡献及其在改善经济生产力和竞争力中的作用时，寻求新的解决方案。全球竞争力委员会联合会（GFCC）是世界上第一个全球理事会网络和其他致力于分享竞争力知识的组织 - 探索并解决了这些问题。通过高级网络，智障活动，深入的对话，建议和教育，GFCC传播了最佳实践，以加快国家，地区和城市的生产力，增长和繁荣。
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