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全球合作是推动数字化转型的关键
英国和澳大利亚的大学面临着类似的挑战，通过分享数字化转型计划的见解，英国机构可以吸取宝贵的经验教训，以提高学生的成功率、运营效率和长期可持续性。文章《全球合作是推动数字化转型的关键》首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客此博客由TechnologyOne教育总经理兼La Trobe University的兼职教授Peter Nikoletatos撰写。
英国大学正面临着未来的艰难时期，处理诸如生活成本危机，国际学生人数的限制，兼职学生增加以及成本不断上升的问题。但是，他们并没有孤立面临这些挑战。尽管英国和澳大利亚之间的地理距离，但我们拥有的共同点比我们想象的要多。
在TechnologyOne最近的一项教育全球流动计划中，这显然在展出，这是一项独一无二的国际计划，看到伦敦经济学院，莱斯特大学，赫特福德郡大学，白金汉大学，皇家霍洛维大学，伦敦皇家大学，金斯敦大学和布拉德福德大学与他们的澳大利亚大学训练活动：墨尔本的维多利亚大学，布里斯班的昆士兰州技术大学和悉尼的麦格理大学。
沉浸式计划使英国参与者有机会了解他们的澳大利亚人如何创建吸引，吸引和留住学生的计划。这是五个关键的学习：
维多利亚大学的块模型
墨尔本的维多利亚大学（VU）是澳大利亚仅有的六所大学之一，可在更高教育和高等教育中提供课程。他们独特的屡获殊荣的VU模型使学生一次在四周的街区中一次学习一个主题，从而可以为每个学生量身定制互动，讲习班式的课程。
专注于以学生为中心，没有演讲剧院，每节课最多30名学生以及专注于协作学习。记录每个课程并建立时间表是为了适合有兼职工作的学生。