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俄勒冈州立大学学生探索迪士尼动画电影中的性别、种族和性取向
专家表示，俄勒冈州立大学正在开设一门课程，学生将探索“华特迪士尼动画电影中的性别、种族、阶级、性和国家的构建”。专家表示，这种高理论流行文化课程没有学术基础。 “迪士尼：性别、种族、帝国”还“引入了电影理论和批评中的概念”并“发展了[...]
来源:The College Fix专家表示，“这种高理论流行文化课程没有学术基础”
俄勒冈州立大学开设一门课程，学生将探索“华特迪士尼动画电影中的性别、种族、阶级、性和国家的构建”。
根据其课程描述，“迪士尼：性别、种族、帝国”还“引入了电影理论和批评中的概念”并“对代表政治进行了分析”。
该课程满足俄勒冈州立大学“差异、权力和歧视”类别的部分基本核心要求，学生必须完成三到四个学分。它也计入女性、性别和性研究专业。
College Fix 联系了语言、文化和社会学院以及 OSU 媒体关系，以获取有关该课程的更多信息。两人都没有回应。
全国学者协会通讯主任钱斯·雷顿 (Chance Layton) 表示，这门课不太可能提供平衡的文化分析。
NAS 是一家保守的非营利组织，主张反对多元化政策。
“我无法想象 WGSS 部门会在美好的一天提供平衡的文化批评，”雷顿说。 “所有这些部门都诞生在一个完全受意识形态控制的领域。”
此外，他说“部门、标题和描述会让我假设这门课程将严重依赖某种形式的 CRT 或严重解构主义的观点。”
保守派公共政策研究智库曼哈顿研究所的托马斯·W·史密斯研究员希瑟·麦克唐纳德也对这门课程持怀疑态度。
“怎么夸大《迪士尼：性别、种族、帝国》的颓废都不为过。可悲的是，这种对学习的背叛，以几乎相同的形式，在过去的四十年里已经成为常态，”她通过电子邮件告诉 The Fix。
同时，学生们对“西方文明最伟大的作品”并不熟悉，而这才是他们应该关注的。