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康奈尔大学希望将作弊转化为教育契机
康奈尔大学希望将作弊转化为教育契机——kathryn.palmer，2026年8月24日星期一凌晨3:00。该大学新的“承担责任”项目鼓励学生反思其学术诚信违规行为并促进道德决策。作者：Kathryn Palmer。
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客在参与“承担责任”计划试点的约360名学生中，仅有四人再次违规。
Matt Burkhartt/Getty Images
从本周开始，康奈尔大学被抓到犯有轻微学术不端行为的学生将有机会避免正式制裁，并理想地从他们的违规行为中吸取教训。
“承担责任”计划现已成为大学官方学术诚信准则的一部分，为学生提供了主要听证和上诉程序的替代方案，并且不会产生违规认定。
相反，该政策称，这“类似于一次警告”。选择参加该计划的学生——他们或指控他们的教师可以选择进行听证和上诉程序——会收到由教授决定的有限处罚，并放弃上诉权。他们还需参加一次面对面的研讨会，讨论其行为的影响，并在两周内完成相关作业。
“我们让他们用自己的话写下来发生了什么。有时候只是‘我被抓到使用人工智能了’，但其他时候，他们会写好几页，显然对他们来说是一种宣泄，”学术诚信计划主任伊丽莎白·卡恩斯告诉《高等教育内幕》。“我们还会问他们离开康奈尔时想成为什么样的人。他们想要什么价值观？他们现在想培养什么习惯来支持这些价值观？然后，当他们遇到危机、面对这类问题时，他们会向谁求助？”她说。“这里的目标是让他们思考未来的生活，而不仅仅是学术诚信。这关乎人生。”
修复一个破碎的系统
康奈尔大学的这项举措可能对当下尤其具有现实意义，但教师和管理人员是在人工智能热潮之前就构思了这个计划。
“承担责任”计划已将学术诚信警告正式化。为期两年的试点结果表明，学生们正在从错误中吸取教训。