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佛罗里达州如何悄然从教科书中删除气候变化内容
如果佛罗里达州的高中海洋生物学学生阅读了教科书的初稿，他们就会了解到气候变化每年导致至少 15 万人死亡的研究，如果气温再升高 1 摄氏度，死亡人数就会增加一倍。相反，他们了解到“人类健康也将受到增加的影响……佛罗里达州如何悄悄地从教科书中删除气候变化内容的帖子首先出现在赫钦格报告上。
来源:The Hechinger Report如果佛罗里达州的高中海洋生物学学生阅读了教科书的初稿，他们就会了解到气候变化每年导致至少 15 万人死亡的研究，如果气温再升高 1 摄氏度，死亡人数就会增加一倍。
相反，他们了解到“人类健康也会受到二氧化碳增加的影响，如果再升高1摄氏度，影响会进一步加大。”
在麦格劳·希尔的海洋科学书中的另一处，“气候变化”被改为“环境变化”。出版商圣吉奇出版的一本环境科学教科书删除了“燃煤发电厂”前面的“污染”一词。它还删除了西雅图华盛顿大学学生投票支付更高费用以帮助学校从可再生能源购买电力的内容。
WUSF 和 Hechinger 报告的一项调查发现，这些都是佛罗里达州教育官员要求科学教科书出版商在 2024 年夏季做出的改变，这些改变要么淡化或消除有关气候危机的内容。
“这些改变并不是为了让教科书符合国家科学标准而需要的，”国家科学教育中心副主任格伦·布兰奇说，该中心是一个跟踪全国各地课堂气候教学情况的非营利组织。 “要求在这些教科书中弱化对气候变化的处理是非常不寻常的。”
这些启示发布之际，国家正悄悄地自 2008 年以来首次更新其科学标准。学术标准概述了学生在每个年级和科目中应掌握的知识和技能；现有的科学标准要求学生在几门高中选修课中学习人为造成的气候变化——包括地球科学、海洋科学和环境科学——并为其他几门课程中出现该主题留有空间。
现在轮到全球变暖了。