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佛罗里达州“幼儿教育”教授在询问后删除了“反种族主义”读物
教育专家表示，此类课程表明需要“教学大纲完全透明”。
来源:The College Fix教育专家表示，此类课程表明需要“教学大纲完全透明”
佛罗里达大学的一位教授在收到 The College Fix 的询问后，从她的教学大纲中删除了有关“反种族主义”和“反偏见”教育的选读读物。
根据课程描述，在本课程中，“学生制定和/或实施符合他们个人幼儿教育理念的教学策略”。
七月初推出的“幼儿课程”教学大纲的原始版本为学生提供了两种不同的写作选择。
选项 A 要求学生阅读诸如“创建反种族主义幼儿空间”和“针对幼儿种族教学和学习的包容性、反偏见框架。年轻的杰出儿童”等文章。
后一种阅读指出，由于图画书以白色字符为特色，“去公共图书馆的旅行可能会含蓄地向幼儿传达‘白色’是优越的。”
该作业还要求学生阅读“白人特权和制度种族主义”。
然而，Tara Mathien 教授在 The Fix 联系其置评后删除了这些引用。
学生现在可以阅读“包容性和公平的优质幼儿教育之路”和“社交和情感学习技能的发展”。明确提及“白人特权”和“种族主义”的内容已被删除。
The Fix 于 7 月 9 日首次向 Mathien 发送了有关她的课程的电子邮件，询问反种族主义如何融入早期教育以及教师如何在课堂上实施反种族主义。马蒂安回应说“看看教学大纲和相关作业”，并指出她很乐意就更具体的问题发表评论。
戈德华特学院高等教育部主任表示，教学大纲的内容并非孤立于这个班级。
Timothy Minella 通过电子邮件告诉 The Fix，“不幸的是，这是高等教育中的典型行为。”