详细内容或原文请订阅后点击阅览
研讨会教授如何“抵制反黑人语言种族主义”、“建立语言正义”
Manchester Metropolitan University recently hosted a seminar on resisting anti-Black linguistic racism, featuring scholars April Baker-Bell and Davena Jackson. They discussed the oppressive systems affecting Black language speakers and proposed transformative pedagogies to challenge anti-Blackness in education. The seminar aimed to foster linguistic justice and create spaces for liberatory language practices in schools.
来源:The College Fix思考“压迫性语言系统继续纪律、警察并试图消灭讲黑人语言的人”
曼彻斯特城市大学上周主办了“抵制反黑人语言种族主义并在学校建设语言正义的未来”研讨会，两位学者此前曾认为标准英语“植根于种族主义”。
密歇根大学的阿普里尔·贝克-贝尔 (April Baker-Bell) 的第一次会议将“语言正义”视为“解放的可能性”。
这位“教育中的语言、文化和正义”教授——根据她的教员页面，研究“黑人语言与读写能力、反黑人种族主义和反种族主义/亲黑人语言教学法的交叉点”——讨论了“继续纪律、监管和试图消灭黑人语言使用者的压迫性语言系统”。
以美国黑人自由学校的历史传统和英国黑人补充学校传统为基础，我将分享语言正义自由学校如何发挥金伯利·克伦肖所谓的“顶嘴”行为的作用，挑战压迫性的语言结构，同时为教育工作者创造空间，想象超越此时此地的世界，超越反黑人语言种族主义，并为语言、学习和黑人生活提供更多的解放可能性。
根据贝克-贝尔（如图）的研讨会简介，她目前的研究涉及“医疗保健专业人员的反种族主义医学课程干预措施”。
根据她的教师页面，“通过研究与实践合作”杰克逊“以黑人为中心，同时挑战和破坏中学英语课堂中的反黑人和白人至上主义。”
六年前，贝克-贝尔和杰克逊等六名学者（被称为“为什么我们无法呼吸！”委员会）要求废除“白人主流英语”。
更多：牛大举办终结“白人语言霸权”研讨会