详细内容或原文请订阅后点击阅览
关于教育部重组的六个问题
ED 通过机构间协议 (IAA) 将大量职责外包给其他四个机构。为了遵守联邦法律，教育部必须保留对这些职责的监督，即使其他机构现在正在执行这项工作。有关教育部重组的六个问题的帖子首先出现在美国企业研究所 - AEI 上。
来源:美国进取研究所信息本周，教育部 (ED) 宣布根据特朗普总统的行政命令进行重大重组，试图关闭该部门。简而言之，ED 通过机构间协议 (IAA) 将大量职责外包给其他四个机构。 为了遵守联邦法律，教育部必须保留对这些职责的监督，即使其他机构现在正在执行这项工作。
重组的既定目标是“打破联邦教育官僚机构，确保有效实施资助的项目和活动，并进一步实现总统将教育回归各州的承诺。”作为一个反对官僚主义臃肿、为了提高效率和国家对教育的控制的人，我可以全心全意地支持这些目标。但细节很重要。新闻稿和六个非常重复的情况说明书都没有详细说明这些 IAA 如何实现这些目标。我留下了很多问题，我在下面概述了其中一些问题。
既定目标 新闻稿 也不是 六 非常 重复 概况介绍1. 这是重组，还是仅仅是分包？特朗普显然想关闭 ED，乍一看，这是一次朝着这个方向强烈推进的重组。但这些 IAA 本质上是机构之间的合法分包协议。虽然 IAA 很常见，但如此大规模的 IAA 并不常见（最大的 IAA 资金超过 280 亿美元）。转移这些职能的工作职责，而不是监督职责，将缩小 ED 的规模，但分包商方法引发了关于繁文缛节的净影响的其他问题。
联邦教育官僚机构， IAA