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伦敦学院工作人员向学生灌输“恐惧气氛”
报告发现，莫斯本维多利亚公园的孩子们因“旨在羞辱”的纪律措施而受到创伤。根据一项令人震惊的独立调查，伦敦一所学院的工作人员向学生灌输了“恐惧气氛”，追求学业成功的动力可能伤害了弱势儿童，包括有特殊需要的儿童。英国儿童服务领域最重要的专家之一艾伦·伍德爵士的报告发现，莫斯本维多利亚公园学院 (MVPA) 的工作人员经常使用“旨在羞辱学生”的措施，经常对他们大喊大叫，并将他们隔离在走廊里，作为“严厉和破坏性纪律文化”的一部分。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客一项令人震惊的独立调查显示，伦敦一所学院的工作人员向学生灌输了一种“恐惧气氛”，追求学业成功的动力可能会伤害弱势儿童，包括有特殊需要的儿童。
该国最重要的儿童服务专家之一艾伦·伍德爵士的报告发现，莫斯伯恩维多利亚公园学院 (MVPA) 的工作人员经常使用“旨在羞辱学生”的措施，经常对他们大喊大叫，并将他们隔离在走廊里，作为“严厉和破坏性纪律文化”的一部分。
伍德强调了对 MVPA“不灵活的做法、不成比例的制裁和大量心理健康转介”的担忧，并指出一些从业者认为学校的文化“加剧了学生的心理健康问题”。
呼吁对学校文化进行调查的家长表示，他们松了一口气，并呼吁领导层改变做法或被替换。
教育部表示伍德的调查结果“严重且令人深感担忧”。
教育部发言人表示：“每个孩子都应该在平静的课堂上学习，学校行为政策应促进教职员工和学生的安全、尊重和积极的环境，并根据学生和更广泛社区的需求量身定制。
“我们将继续与[学院]信托机构合作，确保其实施针对这些调查结果所需的变革。”
学校管理信托机构的发言人表示，其领导层正在“仔细考虑”该报告。它补充说：“莫斯伯恩联合会致力于尽其所能，确保每个在其学校就读的孩子获得最佳成绩。”
虽然伍德称赞中学的优异成绩，但他表示，负责内部监督的人员被好成绩“麻痹了”，没有调查家长对学校领导“无论如何都要惩罚”态度的投诉。