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Scratch 动画逆向工程
俄克拉荷马州的一位老师朋友向我发送了以下视频剪辑，我通过 Adobe 将其转换为动画 GIF。她向我提出的问题是：“学生是如何在 Scratch 中编写这个代码的？”显然，学生没有保存该项目，因此实际代码无法用于检查和分析。这是一个 [...]
来源:Wesley Fryer博士的创意速度移动俄克拉荷马州的一位老师朋友向我发送了以下视频剪辑，我通过 Adobe 将其转换为动画 GIF。她向我提出的问题是：“学生是如何在 Scratch 中编写这个代码的？”显然，学生没有保存该项目，因此实际代码无法用于检查和分析。这是一个 Scratch 编码逆向工程挑战，使用“笔块”，就像我们在“Polygon Play”项目中所做的那样，该项目是我的 Scratch 动画单元的一部分！
我花了比我愿意承认的更多的时间（一个多小时）来玩这个代码并调整它，但我还没有想出一个令人满意的解决方案。这是我的两次最佳尝试。
在“Circle Ray Animation v1”中，我尝试使用笔块，并为针和针头创建了两个子例程。我很确定这比学生最初所做的更复杂。学生的最终图形有 19 个针头圆圈，但它们不是向外扇形/绘制，而是呈倾斜角度，从而创建了一个具有中空中心的类似“螺旋记录器”的圆圈。
在第二次尝试中，我尝试了使用图章块的不同方法。我没有使用“落笔”块和循环创建多边形，而是尝试“冲压”我以大头针形状绘制的精灵。我知道这不是最初的学生使用的技术，因为他们没有改变原来的 Scratch Cat 服装，但这个结果实际上更接近他们创建的设计。
我在这个挑战中尝试了“vibe 编码”，最初使用 ChatGPT，然后使用 Claude，最后使用 Gemini。当我向法学硕士提出“请集思广益 5 种其他方法，用完全不同的代码方法来创建这个”时，法学硕士提供了最好的帮助。这是我从 Amanda Caswell 在 Tom’s Guide 2025 年 10 月的帖子中得到的一条 AI 提示建议，“我为每个 AI 聊天机器人使用了 7 个提示，它们几乎适用于所有情况。”这是她的第六个提示建议“‘三个版本’提示”的一个版本。