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2025 年 K-12 人员配置发生了什么变化（或没有变化）？
在入学和预算挑战以及特朗普政府针对反 DEI 人员配置政策之间，学区今年的处境艰难。
来源:K-12 Dive该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
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2025 年，除了迫在眉睫的预算挑战之外，学区还应对一波联邦政策变化，这影响了他们的人员配置方式。
全国公立学校的学生入学率大幅下降，导致一些学区开始大规模裁员，以帮助抵消预算缺口。这些裁员引发了这样的疑问：广泛的教师短缺是否会继续困扰学校，或者学区是否必须考虑到在 COVID-19 大流行期间雇用的大量未经认证的教师来满足人员配置需求。
特朗普第二届政府还制定了联邦政策，加剧了一些依赖发展自己的项目、通过 H-1B 签证项目雇用国际教师或促进更广泛的努力来改善教师多样性的地区的人员配置中断。
尽管今年学校应对总体人员配置挑战的方式可能发生了变化，但问题的某些方面仍然相同，例如，雇用和留住足够的特殊教育教师。
以下是 2025 年地区领导者出现或持续存在的三种 K-12 人员配置趋势。
学生入学率下降加剧了人员配置挑战
近年来，由于出生率下降和择校竞争加剧等因素，全国公立学校系统的入学率有所下降。然而，一些学区能够在短期内推迟相关的财务障碍，因为学校领导受到历史性的、一次性的联邦流行病救助资金涌入的鼓舞，在入学人数下降的情况下聘请了更多教师。
但现在中小学紧急救助资金已经枯竭，地区领导在过去的一年里不得不认真审视人员配置，通过大规模裁员和重新分配，或者取消大量空缺职位。