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再见2025
2025年即将结束，我们来看看过去一年HEPI都讨论了哪些内容。 2025 年对于 HEPI 来说是忙碌的一年（尽管哪一年不是……），无论是在活动、出版物还是博客方面。一月份，我们着眼于前瞻性，着眼于行业财务可持续性、数字化转型，并提出愿景 […]《再见 2025》后的文章首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客2025年即将结束，我们来看看过去一年HEPI都讨论了哪些内容。
2025 年对于 HEPI 来说是忙碌的一年（尽管哪一年不是……），无论是在活动、出版物还是博客方面。
一月份，我们着眼于前瞻性，着眼于行业财务可持续性、数字化转型，并提出了高等教育的未来愿景。
二月份，很多人都在撰写有关课程设计的文章：从学分转移和终身学习，到专业高等教育机构以及评估健康教育联盟的好处。我们还发布了《2025 年学生生成人工智能调查》，该调查显示本科生中 genAI 的使用出现了前所未有的增长。目前，这是 HEPI 历史上阅读次数最多的政策文件。
在三月和四月，技能和就业能力成为我们关注的焦点，因为我们发布了有关学徒制的博客，并考虑如何缩小继续教育和高等教育之间的差距。我们还发布了有关英格兰技能和增加雇主对英格兰高等教育技能体系支持的报告。
今年 5 月，在就任 OfS 主席之前，Edward Peck 教授为 HEPI 撰文阐述了他对高等教育未来的看法，政府正在“探索”对大学从国际学费中获得的收入征税的消息引起了业界的热议。
六月，本科学年以 HEPI 年会结束，会议重点关注学生的旅程，并发布了 2025 年学生学术体验调查。今年的调查发现，68% 的本科生现在在学期期间从事有偿工作。与 2020 年的 42% 相比，这一数字大幅上升。此外，本月，我们很高兴看到我们的总监尼克·希尔曼 (Nick Hillman) 的工作获得了 OBE 认可。
2026 年我们将在更多辩论中与您见面！