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三一堂不能将机会与能力混为一谈 |字母
约瑟夫·奥克利 (Joseph Oakley) 表示，剑桥大学学院面临着回归奖励优势而非潜力的招生文化的风险，而黛西·肖 (Daisy Shaw) 则敦促州立学生不要放弃斗争。加上道格拉斯·罗宾逊教授的一封信作为剑桥三一学院综合学校教育的校友，我很沮丧地读到了您最近关于该学院新招生方法的文章（剑桥学院以精英私立学校为招生对象，1 月 7 日）。我选择三一学院正是因为其包容性、反精英主义的精神。我从中部地区（一个代表性不足的地理区域）来到剑桥，接受了良好的公立教育，对语言充满热情，但对许多同龄人享有的教育特权知之甚少。继续阅读...
来源:卫报 | 高等教育作为一名在剑桥三一学院接受过综合学校教育的校友，我很沮丧地读到了您最近关于该学院新招生方法的文章（剑桥学院以精英私立学校为招生对象，1 月 7 日）。
我选择 Trinity Hall 正是因为它具有包容性、反精英主义的精神。我从中部地区（一个代表性不足的地理区域）来到剑桥，接受了良好的公立教育，对语言充满热情，但对许多同龄人享有的教育特权知之甚少。
我从来没有故意见过任何在我们的一所精英公立学校接受过教育的人，并且敏锐地意识到其他人来时准备得更好，尽管能力并不更强。尽管如此，三一学院还是看到了我的潜力，我缩小了差距，以双第一的成绩毕业。
作为一名在公立部门拥有丰富经验的前教师，我敏锐地意识到即使是最有天赋的学生在大型、混合能力的教室中也能取得多大的进步——尽管在我喜欢的多元化中学社区接受教育有很多相反的好处。如果说来自最有特权的背景的学生已经“准备好”在剑桥进行批判性和独立的参与，那就混淆了机会和能力。
这个框架提出了一个令人不安的问题：像现在 17 岁版本的我这样的学生会被录取吗？我没有从牛津剑桥受过教育的教师以监督式形式进行的模拟面试中受益，也没有从可能被误认为智力能力的文化熟悉度中受益。
三一学院历史上一直支持有潜力进入剑桥大学的学生。如果放弃这一原则，大学就有可能回到奖励优势而不是潜力的招生文化。
约瑟夫·奥克利阿什福德卡博内尔，什罗普郡
黛西·肖剑桥
道格拉斯·罗宾逊教授多斯托雷斯，科尔多瓦，西班牙