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学校竞相满足网络可访问性的最后期限
一项调查表明，许多学区尚未准备好遵守第二篇规则对网站、移动应用程序和数字教科书的要求。
来源:K-12 Dive该音频是自动生成的。如果您有，请告诉我们
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针对网络内容和移动应用程序的新联邦无障碍规则最早将于今年 4 月开始实施，但最近的调查结果显示，许多学区还没有准备好遵守。
根据美国学校公共关系协会和调查和体验管理平台 Sogolytics 进行的一项调查，只有 14% 的受访者表示，他们的学区已经完成或接近完成更新，以确保数字平台及其内容能够按照《美国残疾人法案》第二章的规定进行访问。
尽管近一半的受访者 (46%) 认为数字无障碍是其所在地区的重中之重，但几乎所有人都认为缺乏员工意识 (97%) 以及员工专业知识和培训 (95%) 是实现更好的数字无障碍的障碍。 该调查于去年 8 月和 9 月进行，吸引了 229 名 NSPRA 成员受访者。 NSPRA 副主任 Melissa Braham 表示，所有学校利益相关者（无论是否有残障）都可以更轻松地访问无障碍格式的在线信息。布拉汉姆说，数字无障碍至关重要的另一个核心原因是 K-12 是一个竞争激烈的领域。“我们需要将我们的家人和员工、我们潜在的家庭和潜在员工视为客户，”她说。 “这只是客户服务的一个重要组成部分，确保所有利益相关者都可以访问我们的数字内容。”
超越完美的进步
美国司法部 2024 年关于网络内容可访问性的第二章规则要求所有州和地方政府实体（包括公立学校系统和大学）验证其网络内容是否适合那些有视力、听力、认知和手动灵活性障碍的人访问。此内容包括有关移动应用程序、社交媒体帖子和数字教科书的信息。