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集体谈判是结束高等教育工作者剥削的一种解决方案
我作为兼职教师从事艺术教学已有 5 年了。我将学期合同拼凑在一起，以及......
来源:Diverse3 月 14 日，弗吉尼亚州议会投票决定赋予超过 50 万公共部门工人集体谈判权。但不是我。我是一名兼职教员，刚刚被当权者抛在后面，忍受着高等教育的剥削。
我作为兼职教师从事艺术教学已有 5 年了。我将学期合同和其他工作拼凑起来，以保持经济上的维持。在我的跨学科职业生涯中，我不得不应对制度创伤的危害。高等教育是造成伤害的机构之一。
我花了几个小时备课。我花了几个月的时间研究材料，为我的学生提供有意义和有益的参与。我参加专业发展研讨会，以成长为一名教育者和学生倡导者。与此同时，我正在应对不确定性带来的痛苦和焦虑，不知道我的教学合同是否会在学期开始前几天被取消。
不确定我的俄罗斯方块预算模型是否足够。
不知道我是否能够为家庭的财务计划做出有意义的贡献。
我不是异常值。我就是模式。这很累。
学术界的黑人女性不成比例地集中在临时的、非终身教职的职位上。我们的白人男性同行更有可能拥有稳定的终身职位。这是有记录的。这是已知的。然而，各机构仍在继续以我们的劳动力为基础建立自己的运营模式，同时将资源引导到其他地方。
我在艺术、社会正义和教育的交叉领域度过了 20 多年。不公正的劳动行为是我不断抵制的常态化幽灵。我工作聪明又努力。我为我生活和教学的社区做出贡献。但如果没有法律影响力，我就会成为那些从我的专业知识中获利而拒绝投资于我的稳定性的机构的坐靶子。
这就是提取，它具有人口统计特征。
我现在没有那个筹码了。
我们都应该得到更好的。