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调查学位学徒制众多利益相关者的经验
作者：Andrea Laczik、Kat Emms 和 Josh Patel 自 2015 年推出以来，学位学徒制 (DA) 的受欢迎程度和知名度不断上升。Edge Foundation 对此特别感兴趣，我们长期以来一直倡导新颖的方法……继续阅读 →
来源:SRHE | 高等教育研究学会Andrea Laczik，Kat Emms和Josh Patel
自2015年推出以来，学徒制（DAS）在受欢迎程度和知名度上一直在提升。他们在Edge Foundation中特别感兴趣，在那里我们长期以来一直在倡导雇主需求与提供者提供的报价和获得高质量教育经验的重要性。在最近与SRHE HE政策网络主持的活动中，我们探讨了DAS在英国高等教育系统中的适合，并以其目的进行了反思。
das，在公共部门中广泛使用，包括警务和NHS。在DA计划上学习是一个机会，可以在学位水平上学习，而无需支付学费。目前约有100名高等教育提供者提供此学习。该课程的内容是与雇主合作设计的，雇主通过雇主征税为DAS提供资金，雇主可以要求该雇主反对为学徒培训提供资金。 DA的数量继续增长，参与度增加了8.2％，达到46,800，2022/23。
最初旨在解决技能短缺并为国家经济增长做出贡献，但关于DAS作为提高访问和扩大参与的工具的有效性，仍有一些争论。还不清楚课程的内容应由直接雇主需要与为未来准备有效且富有成效的劳动力的义务确定。
一些辩论 所声称的我们的演示者就DAS围绕不同利益相关者的这些问题提供了富有成效和互补的观点：雇主，学生和导师。
雇主和返回
学徒也因其将理论学习应用于工作中的实际应用以及其发达的沟通和团队合作技能的能力而受到重视。
结论
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