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三段旅程，一个夏天：雪城大学学生参加富布赖特英国暑期学院
出色的设计、分裂的社会和中世纪档案：一个夏天的学习如何改变了三位学生的思维。该文章《三段旅程，一个夏天：雪城大学学生在富布莱特英国暑期学院》首次发表于雪城大学今日。
来源:雪城大学今年夏天，三名雪城大学学生通过富布赖特英国暑期学院项目横跨大西洋，参加了为期三周的沉浸式学术项目。全美仅选拔了30名学生参加这一著名项目。
尽管他们的研究领域截然不同，但Ellie Ensign、Clara Hasegawa和Anthony Viola都经历了一段重塑他们对自己专业领域思考方式的体验。
Ellie Ensign '29——贝尔法斯特女王大学：倾听分歧
Ensign是麦克斯韦公民与公共事务学院及文理学院的国际关系专业学生，也是马丁·J·惠特曼管理学院的营销管理专业学生。她在贝尔法斯特女王大学的国际暑期学校度过了三周，学习北爱尔兰历史以及分裂社会的动态。该项目将关于民族主义和民粹主义的课堂讲座与前往德里-伦敦德里、北海岸、克拉姆林路监狱和斯托蒙特的实地考察相结合。
有一场对话给她留下了最深刻的印象：与Brian Rowan的会谈，他是在北爱尔兰动乱期间报道该地区的记者。Rowan描述了在没有规则手册指导的情况下，向公众传达冲突各方信息的重担。对Ensign来说，这重新构建了她对压力下叙事方式的思考。她认识到追求无偏见的真相并不意味着只有一条清晰的道路通往它。
第二个形成性时刻来自Karl Vidamour，一位贝尔法斯特女王大学的博士生，他谈到环境问题如何通过与政治问题相同的“他者化”动态被过滤。这让Ensign看到她在贝尔法斯特研究的模式出现在她意想不到的地方，包括国内的争论。
Clara Hasegawa '29——兰卡斯特大学：在声音背后找到表达
对于视觉与表演艺术学院电影专业的Hasegawa来说，她在兰卡斯特大学项目中的决定性挑战是合作电影制作——作为一个团队进行提案、评论和制作剧本，并共享一个成绩。
起初，她担心在同样充满激情的电影制作人群体中管理创作差异。相反，她发现这次经历是她旅行中的亮点。在每位学生撰写并展示了一部短片剧本后，小组决定共同制作一个故事，并分配了制作角色。
Hasegawa最终担任了声音设计师，这是一个她从未担任过的角色，与一位首次担任摄影指导的学生和一位首次担任导演的学生一起工作。
该小组的电影探讨了人类世（我们生活的时代），利用兰卡斯特的城市街道来唤起人类对自然世界的破坏。Hasegawa的大部分音景来自交通和人群的现场录音，回想起来，她希望自己能收集更多原始音频来叠加到混音中。
除了拍摄本身，周末前往利物浦、湖区公园和伦敦的旅行让她更广泛地了解了英国的叙事传统，从披头士博物馆到比阿特丽克斯·波特故居再到西区舞台。
Anthony Viola '28——圣安德鲁斯大学：作为信息架构的历史
Viola是信息研究学院信息管理与技术专业的学生，他发现圣安德鲁斯大学的苏格兰历史项目与他的专业直接相关。参观大学的特藏档案让他看到精心组织的历史文件和信件如何保留上下文而不仅仅是内容，他在整个旅行中都运用了这一视角。
这一见解构建了他对邓诺特城堡的体验，这是一座坐落在北海悬崖上的废墟堡垒，部分建造目的是通过在较低楼层安置仆人来实现物理上的阶级隔离。穿行在废墟中，Viola开始将城堡本身视为一种信息存储形式，其建筑编码了一段仍然开放于解读的历史。
这三位学生与奖学金和学术咨询中心合作申请了富布赖特英国奖项。如需更多信息，请联系cfsa@syr.edu