Jo Boaler 的 Math-Ish 比 Math 更“Ish”

jo jo boaler的最新著作《数学》是她在数学教育中注入社会正义和“公平”目标的旅程中的最新章节用于数学多样性。

Math-ish 批准 可疑

数学是一项根本不相信的工作，试图通过教学法纠正作者所感知的社会错误。她强调了诸如“评估数学多样性”和“关系公平”之类的概念，并讨论了“对数据和数据表示有意义”（她认为这对于抵消错误信息至关重要）是“重要的公平势在必行”。从她以前的提案中提出，从中学数学课程中删除代数的提议和“脱轨”有天赋的学生，从高级数学课上删除了代数，并将高级数学教育拒绝给才华横溢的学生。

删除 de-track

通常，这种“公平”政策通常是这种情况，受Boaler风格改革伤害的政策是才华横溢但处于弱势群体的学生，他们依靠在公立学校提供的严格和挑战性的教育。

伤害

Boaler还使用数学算术来继续自我恶化，使她的批评家成为反智能和骚扰者。当然，在反对她的荒谬政策之后，她便方便地忘记了自己对伯克利计算机科学教授耶拉尼·尼尔森（Jelani Nelson）的骚扰。

骚扰 使用 引起 看到

在更荒谬的卡通中，包括一名超重教练，T恤上阅读了“数学”吠叫的学生，以“丢下并背诵他的时代桌子”，以及一位戴着帽子的女人在将可笑的大型铅笔分散为一群多人的学生群体后，愤怒地读了“过度测试”。

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