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调查：思考大学毕业后的生活
调查：思考大学毕业后的生活 colleen.flaherty2024 年 10 月 28 日星期一 - 凌晨 3:00 在 Inside Higher Ed 年度学生之声调查的职业准备部分，大多数学生表示，在考虑为大学毕业后的生活做准备时，他们感到压力很大——但大多数人也表达了对未来成功的信心。学生对职业中心“不以为然”，但对寻找实习充满热情。署名 Colleen Flaherty 调查：思考大学毕业后的生活 colleen.flaherty2024 年 10 月 28 日星期一 - 凌晨 3:00 在 Inside Higher Ed 年度学生之声调查的职业准备部分，大多数学生表示，在考虑为大学毕业后的生活做准备时，他们感到压力很大——但大多数人也表达了对未来成功的信心。学生们对职业中心“不感兴趣”，但对找实习很热心。作者：Colleen Flaherty
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客学生Olivia Wing和Sam Semsel都在5月毕业，他们有两种截然不同的大学经历。来自新罕布什尔州的19岁的Wing 19岁，正在NHTI-Concord的社区学院学习幼儿教育，并通过在线和面对面的课程组合。来自新泽西州的21岁的Semsel主修政府和法律，并在宾夕法尼亚州的一家私人文科机构拉斐特学院（Lafayette College）主修哲学。她还独家亲自学习。
妇女也分歧自己的职业目标。机翼最终希望成为一个全职妈妈，但计划继续从事幼儿教育，直到她有孩子。 SEM SEL计划在毕业后休假后就读法学院。
仍然，Wing和Semsel都表明了大学正在为未来的成功做好准备。 Wing已经看到她的教育有所不同：她正在运用自己在工作的日常工作设施中每天学习的东西，一旦她完成了当前的课程，她将有资格获得晋升，以促进老师。她能够在学习期间全职工作，并将其视为对学位的实践经验，这是由于一项旨在解决幼儿教育工作者缺乏的州赠款计划，这是免费的。
“起初我就像，‘哦，我只是看着孩子们。’”她谈到日托时说。 “现在，我正在使用课程并教他们并实际上是他们的照顾者，而不仅仅是照顾他们。”
虽然她没有使用大学的职业中心，但Wing将她的准备水平归功于教职员工，她经常向他们寻求建议。 “一个很大的收获是利用教授所知道的。我只是向我的教授问了很多问题，甚至不是关于学校的问题，这只是一般的生活。他们总是很愿意提供帮助。”